轻松愉快地念故事
阅读是孩子生活起点上一种充满刺激与想象的游戏，假如刚开始读书的过程就很生动、活泼、富有趣味性，孩子就会培养"书本即乐趣"的信念。而爸爸妈妈为孩子读书的第一要件，就是热忱与维持愉快的心情，并且把读书给孩子听当作是一种游戏。
以富有感情的声音读书
爸爸妈妈在念故事的时候，可以参考孩子同意的程度，以我们的语句重组、裁剪故事，非常重要的是让亲子都能完全融入故事之中，享受故事的乐趣。对于年龄非常小的孩子，爸爸妈妈最好从"看图说话"之类的简单图片或图画书开始念起。慢慢地，爸爸妈妈可以念些简短的故事给他听。假如孩子还不可以知道每一个字句的意思，爸爸妈妈可以简化故事的内容。
爸爸妈妈最好以富有感情的声音读书，增加图画书对婴幼儿的吸引力。有时也可以配合情节学些动物或机器的声音，增加故事的趣味性。
重复念一个故事
反复念孩子喜欢的书，是帮助孩子进入书本世界的办法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的认知。因此在听故事时，他们对故事的进步有所期待，也能预测书中的人、动物，会有哪些样的反应。
重复为孩子念一本书，不只让婴幼儿从听懂的层次提高到赏析领会故事的层次，也能让孩子由于自己能预测、控制故事的进步，而在心里获得莫大的安心感和收获感。
问孩子问题不可以急
图画书是亲子共享的书，爸爸妈妈不要在首次念完书时，就逼问孩子刚刚听到了什么东西？也不要勉强孩子知道内容，由于孩子的个别进步有差异，可能当时他还没办法同意书中的信息，但过了一阵子之后，就能听得津津有味。
零到三岁的阶段是孩子培养阅读习惯的时期，阅读的目的在于让孩子对书本产生兴趣，进而以后喜欢阅读。因此，请勿对孩子施加任何学习重压，不然会导致孩子排拒书本的反成效，得不偿失。所以还是让孩子快快乐乐地听你们读书吧！
在日常培养阅读兴趣
在日常，有很多随处可见的文字和印刷品，爸爸妈妈都可以找准时机念给孩子听。比如：坐公车时，念公车的号码和地名；上街时，念路边的广告和标志给孩子听，或是和孩子在购物时，把孩子有兴趣的食品包装上的文字，念给他听。
如此的互动不只可以增加孩子对文字的认知，还能让他们在日常感觉到阅读的乐趣。通过这种方法，孩子会渐渐对阅读产生兴趣，从而更想主动去阅读。
结语
通过轻松愉快地念故事，爸爸妈妈可以帮助孩子培养阅读兴趣和阅读习惯。重复念一个故事，以富有感情的声音读书，问孩子问题不可以急，都是培养孩子阅读兴趣的有效办法。同时，在日常培养阅读兴趣也是尤为重要的。
让大家一块为孩子带来开心的阅读体验，让他们从小就享受阅读的乐趣，从而打下坚实的阅读基础。
